1下载后可任意编辑2024 年小学语文老师新课程标准测试题（含答案）一、填空题1.语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养），（ 正确把握语文教育的特点 ），（积极提倡自主合作探究的学习方式 ），（努力建设开放而有活力的语文课程 ）。 2.语文课程的基本特点是（ 工具性 ）和（人文性 ）的统一。语文课程应致力于学生（ 语文素养 ）的形成与进展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面进展和终身进展）的基础 。3.语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究）学习，在（实践 ）中学习，运用语文。4.语文课程资源包括（ 课堂教学 ）资源和（ 课外学习 ）资源。课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。 一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。 一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。 5.语文教学应在师生（ 平等对话 ）的过程中进行。6.（ 识字 ）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。7.阅读教学的重点是培育学生具有（ 感受 ）、（ 理解）、（欣赏和评价）的能力。8.写作是运用语言文字进行（表达）和（沟通）的重要方式，写作能力是（语文素养 ）的综合体现。9.1—4 年级从（ 写话 ）、（ 习作 ）入手，是为了降低起始段的难度，重在培育学生的写作（ 兴趣 ）和（ 自信心 ）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（ 知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（情感态度和价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。11.语文课程标准阶段目标从 （识字和写字）（ 阅读 ）（写作 ）（小学 1 至 2 年级为写话，3 至 6 年级为习作）（ 口语交际 ）四个方面提出要求；课程标准还提出了（ 综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推动和协调进展 。12.语文是（ 实践性很强）的课程，应着重培育学生的（语文实践能力），而培育这种能力的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求（语文知识的系统和完整）。13.新课程提倡 (自主)、（合作）、（探究）的学习方式 。14.阅读教学过程是（学生）、（老师）、（文本）之间对话的过程 。15.汉语拼音教学的要求是：读准（生母韵母声调）和（整体认读音节）；准确拼...
