下载后可任意编辑2024 年秋中学学校工作总结通城县关刀中学吴金品本学期，县委、县人大、县教育局科学决策，整合教育资源，调整校点布局，云溪初中和高冲初中合至关刀中学，这一重大举措给关刀中学带来了更大的进展空间，同时也带来了沉重的压力和挑战。半年来，在上级教育主管部门的关怀支持下，在关刀教育总支的正确领导下，新任校长卢作春带领我们新___届校委会成员、全体教职员工抢抓机遇，克服困难，迎接挑战，坚持以人为本，依法治校，进一步细化硬化各项管理制度，努力改善办学条件，着力加强校园文化建设，大力提高教育教学质量，赢得了良好的社会声誉。一、硬化制度，严明赏罚激励人本学期，三校合一，困难重重。卢校长上任伊始，便以校为家，立即开展调查讨论，充分发挥校委会骨干作用，从硬化制度入手，有条不紊开展学校工作。本着奖优罚劣、奖勤罚懒的原则，开学第一周学校便___召开了行政会、班主任会、备课组长会、门卫门栋管理员会、后勤人员会和全体老师会，会上通过了新的考勤制度、教学常规管理制度、各年级教学质量奖惩制度、教研奖励制度、___备课制度、培优转中帮困实施方案、优秀老师评价标准、班主任管理评分细则、文明寝室评比细则、家访制度、门卫门栋管理制度、校务值日职责、财务管理等系列制度，签订了各线各年级目标管理责任状，各项制度符合实际，操作性强。无论前勤和后勤，不论年纪大小、资历深浅，不管行政人员还是普通老师，制度面前，人人平等，若有违反，当场批判，当月执行。每月一评的优秀老师、优秀班主任、文明寝室从未间断。制度的明朗和硬化极大增强了老师的积极性和主动性，老师行为更加法律规范，教育教学成绩更加喜人。二、优化管理，推陈出新塑造人第 1 页共 7 页下载后可任意编辑过去的一学年，我校各项工作成绩突出，学校管理已成模式。然而，在新的历史条件下，面对三校合一所带来的质量、安全和经济压力，旧的管理模式已不能完全适应学校的进展，因此，我们结合实际，不断优化学校管理。1、优化教学管理。三校合一后，云溪、高冲大量学生（尤其是优生）流失或转学，给我校带来了巨大的质量压力，面对这一形势，我们从“不放弃每一个学生”的思想出发，立即优化教学管理，加大培优转中帮困力度。为防止部分老师放弃中等生和学困生，在教学月查中，我们要求老师将任教学科的教案、所有学生的作业和单元测试卷及作业批改记录、辅导记录全部搬到指定地点（桌上均贴有老师姓名），教务处___行政...
