下载后可任意编辑2024 年银坑中学校本培训总结 本学期我校组织全体老师在全面理解老师专业化进展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高宽阔老师实施新课程的能力，结合我校实际，制定了我校校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深化进展。从而建立起一支高素养的老师队伍。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：（一）领导重视，认识到位，制度保证 领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了老师上课有教案，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。（二）实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养。（1)、导师指导模式。即以老带新的校本培训模式。对新老师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络培训等方面，青年老师是师傅。在教科研中，师徒可以共同承担同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。(2)、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。（三）校本培训内容丰富多彩。（1）、新课程理念校本培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，一年来我们进行中小幼课堂教学大赛，通过课堂教学达标评选出校内各科优质课、示范课。中学的谢建中老师，小学的刘玲老师，幼儿园的刘杨老师在全县赛课中分获一、二等奖。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。并且加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，及时向教导处、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。（2）、继续有针对性地开展现代教学手段技术的校本培训。我校积极为老师创设现代信息技术教育的平台。建立了银坑中学教育沟通 QQ 群，达到研讨沟通、相互学习的目的。 （3）、组织全体老师参加班主任培训，邀请了刘晓聪主任专题讲座，优秀班主任作了经验介绍，皮爱民校长就《如...
