下载后可任意编辑2024 新人教版部编本四年级上册语文《第 2课《走月亮》》说课稿 放飞想象欢乐阅读——《走月亮》说课稿一、说教材 1、教材分析《走月亮》是北师大版小学语文四年级上册第二单元的一篇散文。本单元以“明月”为主题，主体课文有两首古诗、一篇散文和一篇报道。本文以优美的语言、欢快幸福的笔调，描写“我”和阿妈在月光下散步时的所见和所感。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。 本文语言精妙、别致、富有诗意，需要充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，充分地读，仔细地品，尽可能地多第 1 页 共 15 页下载后可任意编辑背一些，要引导学生在朗读中品味重点语句体悟感情，突破教学重难点。在读中感受月光下的漂亮景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 2、教学目标根据《课标》要求、教材特点、以及学生实际，计划两课时完成本课教学任务，下面主要介绍第二课时的教学目标为： ① 知识与技能：积累文中优美的句子，了解反复这一形式的表达效果。有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 ② 过程与方法：充分调动学生的积极性和主动性，引导学生通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。 ③ 情感、态度、价值观：体验月下景色的漂亮，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，体会月光下作者第 2 页 共 15 页下载后可任意编辑获得的无限乐趣，激发学生爱父母，关怀家人的美好情操。 3、教学重、难点本文给我们最主要的感受是文辞优美，因此把引导学生在读中感受月光下的漂亮景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情作为本课的教学重点。把调动学生的生活体验，发挥学生的想象，谈自己的切身体会作为教学难点。 二、说教法、学法《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。在阅读中要重视自读自悟，整体感知，培育学生自我阅读能力； 要珍视学生感情语言的个体性、差异性和制造性； 使学生树立开放的语文学习观，力求使课堂成为生活的、本真的、人文的课堂。 1...
