下载后可任意编辑2024 新人教版部编本四年级上册语文第 9 课古诗三首《暮江吟》 教学准备 1.教学目标 1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 2、能借助注释和相关资料理解诗句意思。培育学生对诗的感悟及想象诗歌的画面，体会诗歌表达的情感。 2.教学重点/难点教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点：想象诗中所描绘的情景，体会诗人轻松愉快的心情。 3.教学用具课件 4.标签鄂教版教学过程一、释题激趣，创设语境。 师：同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有 15 岁，他的诗通俗易懂，在广阔群众中广为流传下来的诗有 1914 首，今日我们学习其中一首脍炙人口的诗句，题目是《暮江吟》。 板书：暮江吟 1.读题、解题:（1）师强调“吟”的读音。“吟”是怎么意思？吟，古代一种诗体。（2）同学们来看看这个“暮”字，上面是个草字头，下面是个日，你能看出什么来吗？(有太阳落山的意思)这里交代的是（时间）（3）“江”在题目中交代了什么？（地点）二、初读古诗,感受画面。 1.自由读古诗,读正确,读流利.想一想:这首古诗给你留下了怎样的感受?2.（点读——齐读）读完古诗你有什么感受?（景色漂亮、喜爱……）3.读诗初步感觉很重要,老师读这首诗也有自己的感受,我想通过我的读表达出来。 三、品析古诗，体会情感。 1.思考、讨论：诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑景物的哪些特点来写的？（诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红）2.齐声朗读前两句诗。 3.重点理解词语。 （1）“残阳”是什么意思？（落山的太阳光）（2）“铺”是什么意思？这个“铺”字你体会到了什么？把“铺”换成“照”、“射”可不可以？（“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广阔而均匀。）4.质疑：江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？（因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色。）5.指名用自己的话说说这两句诗的意思。 （一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。）6.学习后两句诗。 ① 指名朗读后两句诗。 第 3 页 共 9 页下载后可任意编辑 思考：作者...
