学 习 《中小学 教师违反职业道德行为处理办法》 心 得 体 会 本 人 根 据 教 育 局 与 学 校 有 关 文 件 精 神 ， 我 认 真 学 习 《 中 小 学 教 师违 反 职 业 道 德 行 为 处 理 办 法 》 ， 以 下 是 我 的 一 点 心 得 ： （ 一 ） 以 德 为 本 ， 身 正 为 范 作 为 教 师 的 我 们 ， 面 对 的 是 一 群 活 泼 天 真 的 孩 子 ， 我 们 对 待 孩 子时 要 怀 着 一 颗 真 诚 的 爱 心 ， 要 把 学 生 当 着 自 己 的 孩 子 一 样 去 关 心 、庇护
酷爱 学 生 是 教 师 的 天 职 和美德 ， 教 师 应当 等量齐观地对 待 所有 的学 生 ， 绝不能厚此薄彼
特别是 对 有 缺点 或犯了错误的 学 生 ， 一 定要和风细雨， 要 多一 点 耐心 ， 多一 点 仔细， 多一 点 责任心 ， 多一 点 信心 ，多一 点 爱 心 ……遇事一 定要 冷静， 保持平常心
作 为 教 师 ， 要 满腔热情地帮 助 学 生 ， 建 立 尊 重 学 生 人 格 尊 严 的 法 制 观念 ， 不轻 视 学 生 ， 更不答 应体 罚 或变 相 体 罚 学 生
教 学 质 量的 进 步 ， 很 大 程 度 上 取 决 于 教师 影 响 力 的 大 小 ， 而 教 师 的 影 响 力 主 要 由 品 格 因 素 、才 能因 素 、知 识因 素 和情感 因 素 组 成
身 教 重 于 言 教 ， 由 于 教 师 职 业 的 示 范 性 极 其 重要 ， 所以 要 求 自 己 必 须 时 时 、处 处 用 模 范 的 言 行 去 影 响 学 生 、教 育 学生
（ 二 ） 严 谨 治 学 ， 以 德 施 教 酷爱 学 生 实 在 不是 一 件 轻 易 做 到 的 事， 让 学 生 体 会 到
