《文明礼仪伴我行》主题班会教案 姓名：张彦华 单位:官渡镇中心小学 时间：2011 年 6 月 1 《文明礼仪伴我行》主题班会教案 【班会主题】文明礼仪伴我行 【活动班级】官渡镇中心小学五年级一班 【班会设计者】官渡镇中心小学张彦华 一、 设计思想 《小学生日常行为规范》指出：小学生日常文明礼仪要体现在各种场合，如升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼；尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流；尊老爱幼，平等待人
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人
尊重他人的民族习惯；待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语
不骂人，不打架
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息等方面进行了明文规定，着重教育学生做到时刻继承优良传统美德， 增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感
二、 现状分析 五年级的学生处于小学高年级阶段，对于文明礼仪方面的知识已经有了初步的了解，有一定的明辨是非的能力，知道何为文明礼仪
但同时，由于学生还处于思想意识的萌芽阶段，对于社会责任感没有强烈的意识，同时由于年龄相对较小，对自己的行为没有约束力，不能很好的进行自律，甚至有时候没有意识到自己的行为不文明
因此 2 本次班会将从文明礼仪行为入手，让学生认识到何为真正的美
三、 班会目标 1、通过看录像、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"， 讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想
