一 年 级 下 册 数 学 教 学 设 计 第 一 单 元 ： 认 识 图 形 （ 二 ） 单 元 教 学 内 容 ： 认 识 图 形 （ 二 ） 单 元 教 学 目 标 ： 1、 能 直 观 认 识 长 方 形 、 正 方 形 、 三 角 形 、 平 行 四 边 行 和 圆 这 些 平 面 图 形 。 能 够 辨 认 和 区 别这 些 图 形 。 2、 通 过 七 巧 板 拼 组 图 形 ， 能 直 观 感 受 各 种 图 形 的 特 征 。 3、 培 养 学 生 初 步 的 观 察 能 力 、 动 手 操 作 能 力 和 用 数 学 交 流 的 能 力 。 4、 初 步 感 受 到 数 学 与 实 际 生 活 的 联 系 。 第 一 课 时 认 识 平 面 图 形 教 学 内 容 ： 认 识 平 面 图 形 教 学 目 标 ： 1 、 知 识 与 技 能 。 认 识 长 方 形 、 正 方 形 、 三 角 形 和 圆 ， 知 道 这 些 常 见 图 形 的 名 称 ， 并 能 识 别这 些 图 形 ， 初 步 了 解 这 些 图 形 在 日 常 生 活 中 的 应 用 。 2 、 过 程 与 方 法 。 在 多 种 形 式 的 学 习 活 动 中 ， 培 养 学 生 初 步 的 空 间 观 念 ， 以 及 多 种 解 决 问 题方 法 的 意 识 和 能 力 。 3 、 情 感 态 度 与 价 值 观 。 在 小 组 合 作 开 放 型 的 学 习 环 境 中 培 养 学 生 自 主 探究、 合 作 交 流 、 敢于创新的 意 识 。 教 学 重点： 从物体表面 抽象出平 面 图 形 。 教 学 难点： 建立平 面 图 形 的 观 念 教 学 过 程 ： 一 、 设 置情 境 、 导入新课 1. 复习 立体图 形 。 2. 启发学 生 动 手 操 作 ， 用 学 具摞出“体”。 二 、 以 旧引新、 导入新课 1. 放 手 让学 生 独立学 习 、 观 察 书 上 第 三 、 四 幅 例 图 ， 并 仿 照 图 用 正 方 体、 三 棱 柱 体学具在 纸 上 描 出正 方 形 、 三 角 形 。 问 ：（ 1） 你 刚 才 从书 上 第 三 、 四 幅 图 中 学 到 了 什 么 ？ 你 是 怎 么 做 的 ？ （ 2） 摸 一 摸 描 在 纸 上 的 正 方 形 、 三 ...
