物理 八年级 上册 第五章 第一节透镜教案 课题 第五章 一 透镜 教 学 目 标 （一）知识与技能 能正确区分凸透镜和凹透镜； 能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； 能正确解释会聚、发散。 （二）过程与方法 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用； 通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。 （三）情感态度与价值观 培养学生爱护光学仪器的好习惯； 培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识； 通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 重点 难点 1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。 2、教学难点：理解会聚、发散。 教学方法 引导启发式、讨论合作式、 实验、多媒体辅助教学 教具学具 教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜 学生：凸透镜 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 展示透镜，今 天 我 们 要 学习的是与透镜有 关 的内 容 ，老师现在手学生小 组内 交 流 ，学生 代 表 利 用 投设计课前 做 一做1 检 查 学生以 前 课 题 里拿的是透镜，透镜一般是玻璃或树脂制成的、透明的镜子，我们学习的透镜至少有一面是球面，或者两面都是球面。球面透镜只是透镜中的一种，例如散光眼眼镜的镜片就是柱面镜。光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。 影 展 示 课前 做 一做 1 的光路。 有 学 生 试图 回 答比 一比 谁是小 侦探。 学的知识的掌握程度，并为本节课知识作铺垫 设计课前做一做2 激发学生对本节课的学习热情 明 确 本 节 课任务，让学生心中有数。 新课讲授 教师活动 学生活动 设计意图 一、 透 镜 的 分 类 和 比 较 （一）透镜的种类 [活动 1] 下面大家垫面巾纸用手摸一摸桌子上老师给的两个透镜，它们在结构上有什么特点呢？ 引导学生小结归纳刚才的交流，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。 指导学生把凸透镜凹透镜的定义 在教材 上画 出来。 结合 凸透镜、凹透镜实 物 ，指出哪 是透镜的中间，哪 是透镜的边缘，强 调 区 分凸透镜和凹透镜的关 键 就是比较透镜的中间和...
