北 师 大 版 六 年 级 数 学 下 册 总 复 习 教 案 教 学 设 计 1 教 学 设 计 修 改 栏 1、 数 和 数 的 运 算 教 学 内 容 ： 数 的 意 义 、 数 的 读 法 和 写 法 教 学 要 求 ： 1、 使 学 生 进 一 步 理 解 自 然 数 、 整 数 、 分 数 、 小 数 等 有 关 概 念 ， 理 解掌 握 它 们 之 间 的 关 系 ， 能 运 用 这 些 概 念 来 解 决 有 关 的 问 题 。 2、 理 解 掌 握 整 数 、 分 数 、 小 数 的 读 写 方 法 ， 能 正 确 熟 练 地 读 写 这 些数 。 教 学 过 程 ： 从 今 天 开 始 ， 我 们 学 习 第 四 单 元 ---（ 整 理 和 复 习 ）。 本 单 元 内 容 不仅 是 本 册 教 材 的 一 个 重 点 ， 也 是 小 学 阶 段 数 学 知 识 的 重 要 组 成 部 分 ， 这部 分 内 容 是 对 小 学 阶 段 数 学 知 识 的 总 结 和 概 括 ， 同 时 又 是 中 学 数 学 知 识的 重 要 基 础 。 为 此 ， 必 须 认 真 地 学 好 本 单 元 ， 要 积 极 主 动 地 搞 好 整 理 和复 习 ， 使 学 过 的 知 识 条 理 化、 系 统化、 形成 比较完整 的 知 识 结 构。 1、 复 习 数 的 意 义 举例说说， 小 学 阶 段 学 习 了哪些 数 ？ 教 师 板书： 自 然 数 、 整 数 、 分 数 、 小 数 。 理 解 整 数 、 自 然 数 、 0 之 间 的 关 系 。 自 然 数 ： 用 来 表示物体个 数 的 0、 1、 2、 3……。 整 数 自 然 数 0： 一 个 物体也 没有 ， 用 0 表示 比0 小 的 数 （ 以后学 习 的 内 容 ） 2、 练 习 “做一 做” 理 解 小 数 与分 数 之 间 的 关 系 。 提出问 题 ： 小 数 与分 数 之 间 有 什么联系 ？ 小 数 分 几 种 情 况 ， 划 分 的 根 据 是 什么？当 学 生 总 结 后， 可 归 纳 如 下 ： 有 限 小 数 ： 小 数 部 分 的 位 数 是 有 限 的 。 小 数 无 限 小 数 （ 循 环 小 数 ）： 小 数 部 分 的 位 数 是 无 限 的 。 整 数 和 小 数 位...
