新教科版小学科学三年级下册教案(全册) 1 教科版小学科学三年级下册教案 第一单元 1.运动和位置 【教材简析】 《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念，课文安排了两个活动，第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化，判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺，学习采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法来描述物体在某个时刻的位置。 聚焦板块通过观察一张小女孩喂鱼的图片，引出研究当我们站在地面观察物体时，怎样判断物体运动还是静止。 探索板块，学生先通过独立观察图片、进行判断并思考依据，再全班交流的方式，发现判断物体运动还是静止的依据。学生再通过借助方向盘、软尺等工具小组合作探究方式，会发现同时用方向和距离来准确地描述物体的位置。 通过研讨活动，学生可以认识到相对于另一个物体位置变了，是运动的；位置没变，是静止。同时认识到需 要 同时用方向和距离来准确描述位置。 拓 展 板块，本 活动是告 知 方向和距离，标 画 物体所 在位置。其 实质 也 是在应用中 进一步 帮 助学生认识确定 物体位置的方法。 【学情 分 析】 对于运动，学生并不 陌 生，他 们有着 许 多 生活经 验 。但 是学生对于物体的运动还有一些 不 完 善 甚 至 错 误 的认识，例 如 他 们往 往 无 法判断自 动上 升 的扶 梯 上 的人 是否在运动，其 原 因 是缺 少 “参 照 物”的概念。在本 课中 学生通过观察图片与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化来判断物体是静止还是运动。 学生在以往 的学习中 会使 用前 后 左 右 、东 南 西 北 、远 近 等描述物体所 处 位置和方向。在本 课中 将 借助方向盘和软尺来帮 助学生采用“相对于另一个物体的方新 教 科 版 小 学 科 学 三 年 级 下 册 教 案 (全 册 ) 2 向 和 距 离 ” 这 样 的 方 法 ， 对 于 物 体 某 个 时 刻 的 位 置 进 行 描 述 。 学 生 通 过 活 动 能 意识 到 方 向 和 距 离 共 同 决 定 物 体 某 个 时 刻 的 位 置 。 【 教 学 目 标 】 科 学 概 念 目 标 1.物 体 有 “ 静...
