新星源学校2004年秋季作文培训班 第三讲教案 已校稿 训练科目：写一个对自己影响最大的人 本讲的教学具体安排： 主要内容： 一、训练要点介绍 二、写作方法提示 三、写作技技巧讲解 四、安排学生阅读 五、组织完成阅读练习和讲解 六、面批上次课后作文 七、 提示本课思考和习作，学习构思和撰写提纲 时间安排： 1 . 训练项目要点讲授（2 5 分钟） 2 . 写作方法讲授和提示（4 5 分钟） 3 . 阅读习作例文和范文（3 0 分钟） 4 . 阅读习作例文和范文点评讲授（3 0 分钟） 5 . 本讲作文和内容的思考练习（3 0 —4 5 分钟） 6 . 本讲内容的思考练习指点（1 5 分钟） 7 . 本讲内容学生思考练习面批（1 5 —3 0 分钟） 8 . 本讲内容思考练习和巩固提高（2 0 —4 5 分钟） 9 . 本讲内容的思考练习的完成（课后完成） 1 0 . 综合作文练习（课后完成） 1 1 . 本讲内容思考练习的批阅（教师课后时间） 综合作文练习的批阅（教师课后时间） 本讲内容的具体内容 训练要点 在你的生活中选择一个对你影响最响最大的人并写篇作文。作文前要仔细想一想，这个人在哪件事上对你影响最大。想好后按一定的顺序，把事情写具体。写好后多读几遍，并认真修改。题目自己定。 写作提示 写人的作文，首先要明白写我们身边熟悉的人，这样才有内容可写。若要写得好，则要抓住人物的特点写。除了了解人物的年龄、身份、职业、经历、音容、兴趣、性格、品格、品质等方面的特征，更重要的是对人物的性格、爱好、思想品德方面的特点。在写人时，应选择最能表现和最能说明人的某一特点的事件来写，比较具体地写好事例的重点部分，以利于突出人物的特点。在写事过程中，始终要以主要人物为中心，具体地写出人物的外表和内心，写出人物的外貌、语言、动作和内心活动，让读者不仅看到人物的表情、动作，听到人物的语言，还能深入地了解人物的心理，产生如见其人的感觉。写作时还要力求做到以真情实感描写人物，用词造句恰如其分。本次习作可以从哪些方面考虑呢？ 写作技巧 审题目，明确要求 根据题目，我们知道这次习作是写人。这个人必须是你生活中最熟悉、最了解的人。你熟悉这个人的习惯、品格、特长等，你与他的情感沟通，他的思想、行为常使你效仿。即使有的人与你只是短暂接触，然而他的言作却给你留下了深刻的印象，促使你以他为榜样，这样的人物也可以选。要写好文章，确定你所写的“这个人”...
