1 浙美版本 4 册美术教案 春天来了 一、编写思路。 春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。 本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美,激发学生对大自然的热爱之情,引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色,用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。 教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式,如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等,以启发学生采用更多的表现方式,尽情地表现自己感受到的春天的色彩。从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天,各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别,做好相互间的承接。 二、教学目标: (一)、感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 (二)激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 (三)、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 三、重点、难点。 重点:对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 四、课前准备 (学生)油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种 (教师)课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 五教学过程 (一)、组织教学。 检查、了解学生的课前准备情况,让学生安静下来,集中注意力。 请学生听:乐曲《春天在哪里》。提问:听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?你喜欢春天吗?为什么?出示课题:《春天来啦》。 1、你喜欢春天吗?为什么? 2、春天给大自然带来了什么变化?(天空、空气、水、花草树木……) 3、你印象中的春天有哪些代表性的景物?让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。 4、忆:春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。 如:天——蓝蓝的;水——凉凉的;风——轻悄悄的;草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的;花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽…… 5、看:MTV《春天在哪里》。提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样? 6、你还看到过哪些春天的景象?引导学生看书讨论补充。 2 7 、展...