江苏省职业学校“两课”评比 教 案 参 评 组 别 中 职 参 评 课 程 平面广告项目设计与制作 综合实训 参 评 课 题 海报设计、广告招贴设计 填 报 日 期 2 0 1 4 年 9 月 2 5 日 目 录 《海报招贴设计》单元教学设计说明 ……………………………1 项目1《海报设计》教案 ………………………………………3 项目1《海报设计》项目评估表 …………………………………8 项目1《海报设计》学案 ………………………………………9 项目2《广告招贴设计》教案……………………………………10 项目2《广告招贴设计》项目评估表 ……………………………16 项目2《广告招贴设计》学案……………………………………17 1 《海报招贴设计》单元教学设计说明 一、 教材分析 本单元内容选自计算机平面设计专业省核心课程教材《平面广告项目设计与制作综合实训》。本书以工作过程为向导，以项目实例的形式，通过Photoshop和Illustrator 软件的操作，讲解主流平面广告设计与制作的基本知识和实用技巧。每一个项目都模拟一个真实的平面广告工作场景，通过展示“项目背景”，提出“项目任务”，进行“项目分析”以及“项目实施”操作板块，使学生能够快速的掌握设计技能，制作出符合行业规范的作品，并利用“项目小结”加以总结并引发思考，进一步巩固和完善知识，举一反三。 二、 学情分析 1、教学对象基本情况 教学对象为我校五年制大专计算机专业平面设计方向的三年级的学生，全班35 个人，其中女生 25 人，男生 10 人，美术功底较强，且审美能力较好，并且在前两年的学习过程中，已 经 储 备 了 PS、CAD 等 相 关 的平面设计专业知识，但 作为职 业类 学校学生，同 学们 对于 广告作品的模仿 制作能力较强，但 创 新 思维 能力稍 显 薄 弱 ，对平面设计的行业规范并不 十 分了 解。 2、学习起 点 状 态 分析 ○1 知识维 度 ： 该 班学生在前两年的学习过程中，已 经 学习了 素 描 、色 彩 、平面构 成 、立 体 构 成 、色 彩 构 成 等 专业基础 课程和Photoshop、CAD 等 软件操作课程。 ○2 能力维 度 ： 本班学生以个人、小组 合作等 形式能够完成 老 师 布 置 的作业，但 平时 的学习过程中，项目实例、项目团 队 协 作形式的设计训练 接 触 的并不 多 ，综合应 用能力有 限 。 ○3 情感 维 度 ： 由...
