白山黑水”—东北三省教学设计内蒙古自治区二连浩特市第二中学王红梅所用教材2013 人教版教材章节名称第六章第二节“白山黑水”一东北三省课时 2 课时课标要求理解东北三省的自然地理环境对生活、生产的影响；认识农业生产特点及存在问题。教学目标1.通过阅读教材 P14 图 6.11、P15 图 6.12 和 P14 文字内容，了解东北三省的位置、范围和山河分布规律。（第一课时）2.通过阅读教材 P15 图 6.13 和 P15 文字内容、开展教材 P16“活动”，了解本区的气候特征，理解自然环境对人类活动的影响。（第一课时）3.通过阅读教材 P17 图文资料，开展教材 P18-P19“活动”了解东北三省农业生产的发展变化，分析其优势与存在的问题。知道东北平原是我国最大的商品粮基地，理解其在我国的重要地位。（第二课时）4.通过阅读教材 P20 图 6.20 和文字内容，开展教材 P21-P22“活动”，知道东北三省是我国最大的重工业基地，初步分析其优势条件与存在的问题。（第二课时）内容分析本节内容主要讲述东北三省的自然地理特征、从“北大荒”到“北大仓”的农业发展条件及东北重工业基地的形成。学情分析学生已经在“第一节北方地区的自认特征与农业”里了解了一部分内容，如本地区自然环境与生活、生产的关系。所以单独学习东北三省的时候完全可以用区域地理学习方法先去自学。从自然地理过度到人文地理，自然地理对人文环境的影响。教学重点“北大荒”变成“北大仓”的农业发展条件、形成东北重工业基地的原因。教学难点东北地区的工业特点及其形成重工业基地的条件。学生课前需要做的准备工作1•预习教材内容；2•搜集资料，了解东北三省的自然、人文相关介绍。教学策略自学法、读图分析、合作学习、讨论研究、图解法、讲解法教学环节教师活动学生活动课程资源教学目标课堂教学过程设计思路导入新课［诗歌导入］由毛泽东的《沁园春雪》导入对东北三省的学习。［图片导入］展示反映东北地区地理特色的景观照片，如哈尔滨的冰灯、冬季景观（中国雪乡）等图片，让学生对东北地区白自然环境有一个初步认知。学生朗诵体会诗词的含义勺图文资料来自网络资源和教材图片等设计意图用诗歌导入教学，学生激情澎湃，兴致高昂。过渡那我们今天就到'白山黑水”之地东北三省走一趟。学生结合教师的板书大纲看教材，找答案。黑八、、i板了解本节学习的主要内容学习新知第一课时环节「山环水绕沃野千里教师提问：白山黑水、林海雪原的含义是？学生回答：长白...
