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小学劳动教育实践基地建设小学校大梦想劳动教育实践基地建设方案VIP免费

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小学劳动教育实践基地建设小学校大梦想高县第一实验小学校一、指导思想(一)政协十三届全国委员会第三次会议在“关于建立中小学校劳动实践基地的建议”的回函中表示:我国领导人在教育大会上强调“劳动教育”,党中央把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出德智体美劳“五育并举”的总体要求。近年来,教育部高度重视劳动教育,并采取了一系列措施加强劳动教育。(二)教育部先后出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》、《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件,都要求重视并加强劳动教育,使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质,并从不同层面对劳动教育作出部署,并强化督导检查,指导各地切实落实劳动教育要求。2020 年以来,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,对劳动教育目标、具体内容和实施要求进行了细化,明确了每个学段劳动教育的内容,将劳动教育纳入人才培养全过程,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。这两个文件为新时期如何加强劳动教育提供了设计图和施工图。(三)我校由于历史与地理原因导致师生活动面积较少,但我校依然在积极建设和完善劳动教育,一直关注教育最前沿的信息勇于各种开拓创新与尝试,努力地发挥龙头学校的作用,为各校做好表率。经过我校不断地讨论、勇敢地实践、及时地反思、积极地改善,已经逐渐形成具有我校特色的劳动教育体系。二、创建目标(一)提高基地的示范作用、提高基地育人功能和社会服务水平。(二)从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。(三)通过劳动基地等劳动,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康,使学生掌握一些基本的劳动技术及提高劳动技能,培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。(四)教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径,努力提高专业教师的业务水平和科研能力。三、领导结构为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长,班子人员和专业教师为成员的领导机构,具体如下:高县第一实验小学劳动实践基地建设领导机构组长:杜小琴副组长:林晓...

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