《秋天的雨》教案《秋天的雨》教案 1活动目标：1、从不同角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦丰收的季节
2、理解并掌握词汇“五彩缤纷”、“温柔”，感受散文诗的语言美
活动准备：课件，蜡笔，白纸
录音机、钢琴曲《秋日私语》、下雨的音乐、水果活动过程：一、听音乐（雨声的音乐），带领幼儿进入秋天的意境
1、师谈话：小朋友，昨天夜里下了一场什么
听上去感觉怎样
（轻轻的，柔柔的）秋天的雨，滴答、滴答……她会落到哪里呢
请小朋友一边听一边想（继续听音乐）2、提问：谁第一个来说说，小雨滴落到了哪里
（指名幼儿说）3、师：小朋友跟着小雨滴看到了这么多美的景色，有一个朋友说秋天的雨是一位神奇的魔术师，你们想听听他是怎么说的吗
二、完整欣赏散文诗《秋天的雨》
1、教师一边演示课件，一边朗诵散文诗，幼儿欣赏
2、提问：你们欣赏了这首散文诗觉得怎样
（很优美，很好听
）那散文诗里说了些什么呢
（幼儿说）3、这首散文诗除了说秋天的雨是一把钥匙，还说了些什么呢
我们再来欣赏一遍，不过，这一次要请小朋友一边欣赏一边把你最喜欢的觉得听的句子记在心里，待会儿告诉给其他小朋友
4、再次欣赏，演示课件
5、师：你听到了哪些好听的句子
（先个别幼儿说）还有好多好听的句子，请你和旁边的小朋友互相讲一讲
三、结合五个画面，分段欣赏
1、播放第一个画面：（1）那为什么说秋天是一把钥匙
（2）那为什么说它是带着清洁和温柔打开了秋天的门呢
（因为秋雨下过后，花儿都开了；我们的幼儿园变得干净了，秋雨下的时候轻轻的柔柔的，像妈妈抚摸我一样温柔……）解释“温柔”
（3）师：秋天的雨带着清洁和温柔悄悄地打开了秋天的门
秋天的雨还有一盆五彩缤纷的颜料……你听2、欣赏第二、第三画面：在动态画面中感受色彩、语言的美
（1）师：秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料
为什么说它有一盆五彩缤纷的颜料
（因为秋天的雨落到田野上，田野变得金黄;落到枫
