下载后可任意编辑XX 年青少年科学调查活动实践报告 一、活动背景 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新的关键在人才，人才的基础在教育，教育的灵魂在创新。青少年作为祖国的未来、民族的希望，肩负着历史的重任，对他们开展创新教育是顺应时代呼唤。 那么，什么是创新?如何有效培育我校学生的创新意识与创新能力? 我校以 XX 年科学调查体验活动手册为指导，以“创新在我身边”为主题，将整个活动分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行。 学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参加活动，了解创新，感受创新，学习创新，并逐渐养成自主创新的意识与习惯。 活动时间 XX 年 6 月 1 日——8 月 31 日 组织机构 总策划：金艳 活动设计：胡永红 王红妮 手册撰写：王红妮 指导老师：王红妮 王仁江 徐凯下载后可任意编辑 后勤保障：何流 刘万海 王鹏 彭正斋 曹海蓉 学生管理：全校 36 位班主任 3.参加活动的年级及人数 参加活动的年级：一至六年级全校学生 活动总人数：2248 人 二、活动目标 (一)“创新篇”活动目标 1.通过组织学生参加系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验，了解科学知识，感受科技创新带来的奇妙，培育创新的自信心，提升学生的创新思维与动手创新能力。 2. 通过参加使用“搭搭看”软件搭建三维模型，培育学生的创新思维与空间建构能力。 (二)“调查篇”活动目标 学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参加调查不同年龄群体 3 年来的手机使用情况。 了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步。 通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程，体验调查讨论的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯。 通过参加调查访谈过程，提高沟通沟通能力。 学会数据的统计与分析方法。下载后可任意编辑 5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳能力得到提高。 (三)“体验篇”活动目标 全校学生均亲自动手，播下太空种子与普通种子，用辛勤耕耘呵护它们的成长。 通过体验太空种子的种植过程，培育学生的科学探究兴趣。 学生在体验与实践过程中，了解太空种子种植的相关科学知识与方法。 学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程，体验科学探究的过程，养成严谨求实的科学习惯。 学生通过将太空种子与普...
