第1 单元 走进海龟乐园 一、单元概述 从本单元，学生开始系统学习 Lo go 语言。 本单元由引言、课文和单元小结三个部分组成。 引言部分：介绍了 Lo go 语言中的主角——小海龟和它的作品，借此激发学生的学习欲望和学习兴趣。 课文部分：由“海龟出场”、“进退有道 ”、“虚实得当”、“宝石花开 ”、“红星闪闪”五课组成，学生将会了解 Lo go 语言的学习平台 —— PC Lo go 系统，掌握基本的绘图命令和重复命令，并能用它们画出简单而美丽的彩色图形。 单元小结：很简练地概括了本单元的知识点，是对本单元学习内容的很好总结。 二、学习目标 遵循小学生的学习心理和学习特征，以简捷有趣的任务引导学生走进 Lo go 语言的乐园，在完成任务的过程中逐步了解 Lo go 语言，掌握它的绘图命令，并画出简单而美丽的图形。 三、重点难点 教学重点： 让学生接触并了解 Lo go 语言及其应用平台 PC Lo go 系统，掌握 FD、RT、PU 等基本的绘图命令和重复、填色命令，并使用它们画出图形。 教学难点： 难点： 重复命令的使用，正多边形和正多角星的画法，以及学生创造性思维的培养。 四、学时安排 6 课时。 第1 课 海龟出场——认识 PC lo go 系统 教学目标 学会 FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令，并能灵活地运用。 了解并掌握 Lo go 语言绘画的方法和技巧。 培养学生的逻辑抽象思维能力。 教学设计 一、课堂引入 本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Lo go 语言则是他们进入这一领域最好的向导。 通过引导学生认识 PC Lo go 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Lo go 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。 二、新授 1. 启动 PC lo go 2. 布置训练场地。 3. 改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局。 三、 方法总结 与打开其他软件的步骤相同。 可以改变海龟的笔触颜色和背景颜色。 各个窗口可以自由改变布局。 四、练习 学生练习打开PC lo go 的自带程序。 五、视野拓展 Lo go 的创建历史。 六、课后小记 第2 课 进退有道——基本绘图命令（一） 教学目标 学会 FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令，并能灵活地运用。 了解并掌握 Lo go 语言绘画的方法和技巧。 培养学生的逻辑抽象思维能力。 教学设计 一、课堂引入 本课是学生第一次...
