淄博高新区实验中学语文教学设计 初二语文备课组 1 课题 《答谢中书书》 主备人 二次备课人 课型 新授 课时 累积课时 授课人 【文本解读】 本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文
要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融
体现了作者能够品味山水之美的自豪感
学好本课，对学习本单元的诗文能起到承前启后的效果
【教学目标】 知识与能力： ⑴准确理解课文下注的词语，弄清词句含义
⑵把握文章的修辞手法，学习描写景物的写作方法
过程与方法： ⑴布置预习，让学生解决生字，记下文中难点，然后进行讲解
⑵点拔法、串讲法、诵读法、问答法
情感、态度与价值观： 培养学生热爱大自然的美好情操
【教学重点】 ⑴让学生反复诵读短文，体会文章意境； ⑵学习文中写景状物的方法
【教学难点】 ⑴引导学生在思想上超越时空，与作者对话，领会他们的思想感情
⑵学习文中写景状物的方法
【教学准备】 教师：准备多媒体课件
学生：提前预习，标出疑难
【教学方法】 1、自主学习享受美的愉悦，提高审美鉴赏能力（应多读少讲，以读代讲）
2、重点提示、分析
【教学课时】 2课时 〖教学过程〗 第一课时 （教学要点： 1
理解写作背景以及关于作者的介绍2
准确理解课文下注的词语，弄清词句含义
） 教学过程 设计意图 二次备课 一、情景导入 同学们，我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀色
其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们再学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗
二、题目解读、作者简介及写作背景分析 1 、答 谢中书 书 ①答：回复
