1 水果类 教学目标 1 、 让学生学会用简单的线条表现水果类。 2 、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3 、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方法 临摹、创作 教学过程 1 . 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种水果的名字，谁能详细介绍一下呢？ 2 . 出示几幅水果类范画，让学生欣赏分析。 3 . 小组讨论自己对水果类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？ 4 . 教师在黑板上范画几个典型的水果种类，让学生观察，并谈自己的感受。 5 . 怎样才能表现的更像呢？学生说老师补充。 6 . 学生作业，教师辅导。 要求：可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7 . 展评： （1 ）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？ （2 ）老师总结 2 蔬菜类 教学目标 1 、 让学生学会用简单的线条表现蔬菜类。 2 、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3 、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方法 临摹、创作 教学过程 1 . 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬菜的名字，谁能详细介绍一下呢？ 2 . 出示几幅蔬菜类范画，让学生欣赏分析。 3 . 小组讨论自己对蔬菜类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？ 4 . 教师在黑板上范画几个典型的蔬菜种类，让学生观察，并谈自己的感受。 5 . 怎样才能表现的更像呢？学生说老师补充。 6 . 学生作业，教师辅导。 要求：可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7 . 展评： （1 ）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？ （2 ）老师总结 3 花木类 教学目标 1 . 让学生学会用简单的线条表现花木类。 2 .通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3 .培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方法 临摹、创作 教学过程 1 .引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。 2 .出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。 小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。 3 .教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。 4 .总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5 .今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。 6 .学生作业，教师辅导。 要求可...
