2011 版语文课程标准考试题库一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程
2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础
3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”（小学 1~2 年级为“写话”，3~6 年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求
课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展
4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整
5、新课程倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式
6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）
7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）
8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点
9、口语交际课的教学教学设计＞设计，首先要（选择好话题）
话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说
10、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）
口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行
11、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务
12、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程
13、现代阅读观认为，学习者
