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《天地人》优秀教案10VIP免费

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教学难点:一年级上册语文教案-1《天地人》人教部编版•年级《天地人》教学设计教材分析:《天地人》是识字的第一课,以国画为背景,展现了 6 个汉字:“天地人你我他”引导学生认识世界,了解世界。“天”“地”是学生常见的事物,“天”覆盖万物,“地”负载万物,天地之间以“人”为贵。“你我他”是生活中常用的 3 个人称代词,不仅反映了中华文化对“人”的重视,还表现为人与人之间的平等交往。这六个字要结合着生活实际来学习。教学目标:1. 通过听读、观察图画,联系生活等方法,认识“天、地”等 6 个生字。2. 正确、流利地读 6 个生字。3. 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重难点:教学重点:教学难点:联系生活实际,认识“天、地、人、你、我、他”六个字。知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思并能对号入座。课前准备:1.教师准备生字卡片,相关的课件。2.学生预习生字。教学过程:一、激趣导入1.小朋友们,从今天开始我们就要在拼音宝宝的帮助下,到汉字王国里和生字宝宝交朋友啦!2.咱们先来做个游戏,游戏的名字叫“说反话”。比如老师说“大”,你们说——小(生齐答),同学们的反应可真快!我说“天”,你们说——地。3.相机板书:“天”、“地”4.谁在天地间生活着?(板书:人)【设计意图】对于低年级的孩子来说,游戏是最能调动他们好奇心和求知欲的设计,用游戏导入,让孩子们在快乐的气氛中发散思维,导入新课,进入课堂状态。二、观察图画,认读生字1.出示背景图画(国画《一望大江开》):这是一幅水墨画,是我们中国人发明创造的,有几千年的历史了呢!所以水墨画又叫做国画。请同学们认真欣赏这幅画,并用心观察,你发现画上有什么?2.看图说话,发挥想象:你看到怎样的天?什么样的大地?这两个人有可能在干什么?(学生说,师适时加以指导,并引导用词:广阔的大地、蔚蓝的天空……)3.学习“天”、“地”、“人”(1)(出示图片)观察甲骨文(师对“甲骨文”做一个简单的介绍),猜猜我们的祖先写的是什么字?(找出天、地、人。)(2)学习“人”和象形文字。(3)学习天:中国的祖先非常有智慧,他们发明了文字并且还赋予文字一定的意思,把形和意结合在了一起。比如,你看这个“天”字,就是在人的头上加了一横,头顶上顶着天,多有趣啊!记住了吗?(4)找朋友:“天”有哪些朋友?(天空、蓝天、昨天、今天、明天、天气……)(5)学习“地”:“天地”本身就是一对好朋友呢!有...

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