北关街小学2014 年度学生心理生理健康教育工作实施方案心理健康教育是随着社会的进步，科学技术飞速发展的当代社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的发展，它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、以及实际的生活中，因此，关注学生的成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 明确指出： 实施素质教育必须加强学生的心理 生理 健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。 为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育， 促进中学生全面健康成长， 提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律， 运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质， 促进他们身心全面和谐发展。特制定本校心理生理健康教育实施方案一、心理 生理 健康教育的目标：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会创造， 鼓励学生创新， 发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（四）培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力， 促进学生生存能力的发展。二、建立健全组织机构，加强领导。为了切实加强对中小学生的心理生理健康教育，及时安排，协调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理生理健康教育领导小组；由校长肖爱民任组长，胡奉凯、戴芳乐任副组长，下设办公室，由王立娥任办公室主任，中学全体班主任均为成员。 学校要把中学生的心理生理教育和心理生理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格和心理需求，充分体现以人为本， 一切为了学生的新理念，切实改变教学方法和手段，真正使学校成为中学生健康成长的摇篮， 使教师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。三、心理生理健康教育的内容：中学生心理生理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质， 促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：1.主动学习的心理健康教育。学习是学生的...
