心理健康教育C证面试内容1．自我个性心理分析；2．心理辅导活动课设计。心理健康教育面试题目1 如何帮助学生增强自信心？2 如何帮助学生正确评价自己？3 如何帮助学生适应新的学习环境？4 如何帮助学生克服厌学情绪？5 如何帮助学生调控消极情绪？6 如何帮助学生提高某一种学习能力？7 如何帮助学生改善学习方法？8 如何帮助学生增强学习意志？9 如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？10 如何帮助学生克服考试焦虑？11 如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12 如何帮助学生与同伴更好地交往？13 如何帮助学生改善亲子关系？14 如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15 如何帮助学生提高抗挫折能力？16 如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17 如何帮助学生正确选择开学志愿？18 如何帮助学生学会合理消费？19、如何帮助学生克服自我中心意识？20、如何帮助学生懂得珍惜生命？21、如何帮助学生学会预防危机事件的发生？22、如何帮助学生提高自控能力？心理健康教育活动课构思与设计请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的主要意图。时间不超过10 分钟。叙述中应包括以下内容：1、本堂课的主题；2、本堂活动课的主要目的；3、课前准备的主要内容；活动的主要过程；4、活动中应注意的问题。1、如何帮助学生增强自信心？ A、活动主题：自信不倒翁B、所教班级及这个年级学生在这个方面的主要问题：小学六年级；六年级学生的心理和生理都处在飞速发展的阶段，随着个性的不断发展和自我意识的加强，他们特别在意自己在别人心目中的印象，而“金无足赤，人无完人”，于是很多学生处处看到自己身上的不足，整天垂头丧气，甚至怨天尤人；而随着学习难度的加深和学习压力的加重，一些同学在成绩方面也面临着不断下降的趋势，甚至经常碰壁，在碰壁中丧失了信心，碰到学习中的难题轻言放弃，一些很小的问题就成为他们解不开的心结，有些学生还会在不自信中关闭自己的心扉，不愿与人交往，使自己的性格朝着内向的方向发展。因此，开展培养学生自信心的心理健康教育势在必行。C、辅导目的：1、引导学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。2、帮助学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。D、课前准备：1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。E、活动过程：一...
