1 / 2 心理测量学1、测量 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定，法则指工具，数字指结果，事物指对象。“数字”，是代表某一事物或事物某一属性的量。数值具有自然数的特点 ，如区分性，序列性或等级性，等距性和可加性。2、任何测量都应该具备两个要素：参照点和单位。参照点有两种，一种是绝对零点，另一种即相对零点。单位是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量。好的单位也必须具备两个条件：一为有确定的意义，二为有相同的价值。3、斯蒂文斯 将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。命名量表 有区分属性， 分为两种： 代号——用数字来代表个别事物，如学生和运动员的编号；类别——用数字来代表某一具有某种属性的事物的全体，即把事物确定到不同性质的类别中，无零点，无相同的单位，无法进行加减。顺序量表具有顺序、 等级大小特点， 无零点，无相同的单位，无法进行加减。等距量表具有等距特点， 处理量表先得出原始分值，再从原始分换成等距进行计算，无零点，无相同的单位，可以进行加减。等比量表具有以上量表的所有特点，有零点，有相同的单位，可以进行加减。一般来说，心理测量在顺序量表上进行。4、心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。5、心理测验是人的行为。心理测验在测量个别差异的时候，往往只是对少数经过慎重选择的行为样本进行观察，来间接推知被试者的心理特征。为了使不同的被试者所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的被试者必须都是相同的。个人在测验中所得到的原始分数并不具有什么意义，只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。6、 心理测验的性质：间接性相对性：在对人的行为作比较时，没有绝对的标准。客观性：测验的客观性实际上就是测验的标准化问题。首先，测验用的项目或作业、施测说明、施测者的言语态度及施测时的物理环境等，均经过标准化。其次，评分记分的原则经过了标准化。最后，分数的转化和解释经过了标准化。心理测验的分类：7、按测验功能分类：智力测验(WAIS-RC,CRT,中国比内 ) ，特殊能力测验和人格测验(MMPI,16PF,EPQ)。心理行为评估 （SCL-90,SDS,SAS）, 应激相关问题评估 （LES）。8、按测验材料的性质分类：文字测验（缺点是容易受被试者文化程度的影响） ，操作测验（缺...
