心理学基础知识点汇总2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第二部分心理学3 第一章心理学概述心理学： 是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理学的研究对象：动物及人的心理，以人的心理为主要研究对象。心理现象的结构：1. 心理过程：认知过程——感知觉、思维、想象、记忆情绪情感过程 ——情绪、情感意志过程 ——意志行动的心理过程 2.个性心理：个性心理倾向性——需要、动机、信念、理想、价值观、世界观个性心理特征 ——能力、性格、气质心理学的研究任务：确定心理事实、揭示心理规律、揭示心理机制、揭示心理本质教师学习心理学的意义：1.有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；2.有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；3.有助于教师判断学生的心理健康状况，有效地开展学生异常的调试工作；4.有助于教师依据心理学知识进行自我教育。心理学产生的两个重要历史渊源：1. 近代哲学思潮的影响：法国17 世纪唯理论（笛卡尔） 、英国 17-18 世纪经验论（洛克、霍布斯）2. 实验生理学的影响亚里士多德——《论灵魂》——第一部论述各种心理现象的著作。1879 年，【德国】冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。因此冯特被誉为心理学之父或心理学第一人。心理学是一门边缘学科。西方主要心理学流派：1. 构造主义心理学——冯特、铁钦纳——主张研究人们的直接经验即意识，并把意识分为感觉、意象、激情状态三种元素；主张采用实验内省法；强调心理学的任务是理解正常成人的一般心理规律。2. 机能主义心理学——【美】詹姆士、杜威、安吉尔——主张研究意识；认为意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的；强调对意识作用与功能的研究。3. 行为主义心理学——【美】华生《在行为主义者看来的心理学》： 1920s-1950s 西方心理学的“第一势力”——反对研究意识，主张研究行为； 反对内省法，主张用实验法。4. 格式塔心理学 / 完形心理学——【德】韦特海默、苛勒、考夫卡——反对把意识分析为元素，强调心理的整体性；整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。5. 精神分析心理学——【奥地利】弗洛伊德——重视动机和无意识现象的研究。6. 人本主义心理学——马斯洛、罗杰斯：1950s“第三势力”——...
