下载后可任意编辑三年级上册语文教案 9,那一定会很好,人教部编版 9*那一定会很好教学导航教学目标 1.认识“缩、努”等 8 个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 教学难点体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学准备老师多媒体课件学生搜集有关种子成长和树木用途的图片、文字资料教学课时 1 课时教学过程一、激趣导入，猜想内容 1.介绍种子的特点，展示自己搜集到的有关图片，介绍自己了解的种子的情况。 2.老师手里拿了一粒种子，它是怎样从一粒种子到阳台上的木地板的？它走过了一段怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中去寻找答案吧。这节课让我们一起学习《那一定会很好》，让这个童话告诉我们吧。 3．板书课题：那一定会很好二、初读感知，检查自学 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况。 （1）认读生字。 读词语，读生字，再组词。 出示带生字的新词，让学生认读。 缩成努力根茎手推车吱吱嘎嘎拆了旧木料（2）检查生字的认读情况。“开火车”读，并说出识字方法。 （3）老师适时归纳。 ① 正音： 注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。 1下载后可任意编辑 ② 识记字形。 你有什么好办法记住这些字吗？形近字比较：经—茎堆—推折—拆加一加 ：纟+宿=缩奴+力=努钅+居=锯父+斤=斧口+支=吱（4）你认为哪些词语易读错或难读？再反复读一读。 声母易读错：缩（suō）拆（chāi）韵母易读错：努（nǔ）（5）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 （6）全班沟通，理解重点词语。 拂动：轻轻抖动。 舒适：身体或精神上感到轻松愉快。 吱吱嘎嘎：象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。 吃力：费劲。 三、再读课文，整体感知 1.让学生带着问题，再次读课文。 2.组织学生进行小组合作，讨论、沟通。 （1）默读课文，把含有“很好”这个词的句子画出来。 （课件出示）①“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”（板书：种子）指导朗读：读出种子在泥土中的难受，读出种子钻出泥土的决心。 沟通：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？...
