下载后可任意编辑三年级下册道德与法治教案第一单元 4《同学相伴》第一课时说课,部编版 《同学相伴》第一课时说课一、教材分析《同学相伴》是统编教材道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”的第四课
在经历了前三课对交往主体和交往品质的认识与了解之后，本课聚焦于同伴交往
教材由两个话题组成
第一个话题“同学相伴的欢乐”，旨在引导学生体会同学相伴的欢乐，同意与同伴在一起
通过“在共同游戏中体会同学相伴的欢乐”、“在回忆过往的故事中体会同学相伴的欢乐”、“在反思离开同伴的生活会怎样中体会同伴的重要性”三个层次展开
第二个话题“不让一个人落下”，旨在引导学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下
从“在游戏中培育学生的群体意识，体会不让一个人落下的意义”、“反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，培育学生的群体意识，体会被群体排斥后难受的心情”、“在阅读欣赏大雁的温情故事中培育学生的群体意识”三个层次展开
本节课为第一课时，主要学习第一个话题的内容
二、学情分析三年级的学生正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴交往成为学生生活中的重要内容
通过调查、访谈发现，虽然本班学生已有同学相伴的生活经验，但仍存在以自我为中心，比如有的同学会以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，很少关怀他人，与他人不能和睦相处，不能感受到同学相伴的欢乐； 有的同学与同伴相处很任性，不能包容同伴，对于同学相伴的重要意义体会不够深刻
为此，让他们体验同伴之间的欢乐，有助于他们初步体会同学相伴的重要意义，帮助他们树立正确的同伴交往观，提升交往能力，丰富同伴交往的经验
三、教学目标、重难点根据教材的编写目的和结构特点，针对本班学生的认知基础和学情现状，我制定了第一课时的教学目标如下： 1
通过共同参加游戏、回忆与同学共同生活的经历，感受同学相伴的欢乐
