三年级下册道德与法治教案第二单元-7-请到我家乡来-第二课时说课-部编版VIP免费

下载后可任意编辑三年级下册道德与法治教案第二单元,7,请到我家乡来,第二课时说课,部编版 《请到我的家乡来》第二课时说课一、教材分析《请到我的家乡来》是统编道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》第 7 课。本课 2 课时由四个板块组成。一、二板块“我的家乡在哪里”，“我是家乡小导游”，目的是让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置； 让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美。三 、四板块“家乡的特产真不少”，“我的家乡人”，目的是让学生通过“家乡特产发布会”活动，感知家乡丰富的物产； 在探究活动中了解和感知最美家乡人。我说课的是三、四板块的内容。 二、学情分析三年级学生对于“家乡”的概念是模糊的，对于家乡的特产和人也未必仔细地观察、思考过。特别是对特产形成的原因更是知之甚少，因此，为让学生深化了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，需要启发他们从自己的日常生活中能感知到的事物入手，了解家乡的物产情况以及家乡人的特点，感知最美家乡人，树立家乡观念，激发家乡情。 本班除了本地学生外，还有来自安徽、江西、青海的 5 位同学，老师要进行关注。 三、教学目标基于以上教材和学情的分析，我制定了以下教学目标。 1.通过课前调查，引导学生了解家乡特产，并自主探究特产形成的原因，了解对本地区进展有贡献、有影响的人物，增进对家乡的了解。 2.通过“家乡特产发布会”“名人名片沟通会”活动，感知家乡特产的丰富，家乡人的可爱，萌发对家乡的热爱和对家乡人的钦佩之情以及从小立志为家乡做贡献的思想情怀。 3.通过比较，沟通家乡人独特的地方，学会尊重不同地方不同特点的人和文化。 四、教学重难点教学重难点教学重点：感知家乡特产的丰富，探究特产形成的原因，了解佩服的家乡人。 1下载后可任意编辑 教学难点：从心理上学会尊重不同地方不同特点的人和文化。 五、教学环节板块一：物美——丰富的家乡特产（一）视频回顾家乡优美风景上节课我们了解了家乡优美的风景，我们通过视频来回顾一下。出示板贴：景美（二）指名说说，家乡特产知晓多少 1.借助学生熟悉的家乡特产致中和五加皮央视广告，引出像这样地方特有，远近闻名的产品就是特产。 2.让学生说说家乡的特产有哪些？学生回答后，老师 PPT 呈现。出示板贴：物（三）组内发布，家乡特产了解多少课前学生进行了家乡特产名片的小调查，接下来大家一起来召...