下载后可任意编辑三年级语文《奇异植物世界》课件范本 三年级语文《奇异的植物世界》课件范例 【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必定会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是东星资源网整理分享的三年级语文《奇异的植物世界》课件，欢迎阅读与借鉴。 【篇一】三年级语文《奇异的植物世界》课件 第一课时 一、宣布课题。解题。 1、板书课题，齐读课题。 2、引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗?从哪个讲习班你还能看出课文要写的重点吗? 二、初读课文，整体感知 1、以自己喜爱的方式读课文。 2、读中思考：课文写了哪几种植物? 三、再读课文，自学生字 1、画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语了解字义。 2、老师检查学生认读情况。 3、说一说自己最感兴趣的句子。 4、质疑问难。 老师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。 1、齐读课题。 2、（植物） 1下载后可任意编辑 （奇异） 二、初读课文，整体感知 1、以自己喜爱的"方式读课文。 2、边读边思考：课文写了哪几种植物? 三、自学生字 1、学习生字沟通记忆的方法。 （学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或，也可以问同学。） 2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。 请同学们提出不理解的地方。 细读课文 1、2 自然段。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培育学生自主学习的能力。 让学生自主地选择自己喜爱的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 了望学生对本课生字的认读情况，培育学生在朗读中主动认字的习惯。 老师学生 学生活动 设计意图 第二课时 一、细读课文，理解内容。 1、老师范读课文。 2、引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物?这些植物奇异的地方是什么? 3、引导学生学习第二三自然段课文，教给方法。 4、老师出示思考题。学生自读课文第 2 自然段，然后组织议论。 思考题： （1）这个自然段有几句话，每句话写什么? 2下载后可任意编辑 （2）这个自然段主要写什么...
