下载后可任意编辑三年级音乐教学计划下册一、学生基本情况分析： 三年级共有 40 个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作
本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高
二、教材分析： 本教材突出了培育学生的爱好音乐的
情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，进展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与制造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展学生的制造性思维能力及提高学生人文素养
本教材采纳的是“单元”的形式
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习
三、全册教学要求： 1、学唱歌曲
背唱 4-6 首
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感
3、培育独立、自信的唱歌的能力
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式
欣赏优秀民歌、民间歌舞
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序
感受并认识 2/4、3/4、4/4 及其强弱规律
学习连线、换气、延长、反复、顿音、
