第 1 页 共 6 页 2012 年华东师范大学 333 教育综合考研真题 一、名词解释 1. 学校管理 2. 学校教育 3. 心理发展 4. 人的发展 5. 课程 6. 学习动机 二、简答题 1. 简述教师劳动的特点。 2. 简述教育的社会制约性。 3. 简述人文主义教育的特征。 4. 简述科举制度的影响。 三、分析论述题 1. 试析中国古代书院的特点。 2. 试述赫尔巴特的道德教育理论。 2012 年华东师范大学 333 教育综合考研真题 一、名词解释 1. 【参考答案】 学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领师生员工，充分发挥学校人、财、物、时、空和信息等资源的最佳整体功能，实现学校工作目标的组织活动。其构成要素主要是：学校管理者，学校管理对象和学校管理手段。 2. 【参考答案】 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动，是教育制度的重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。 3. 【参考答案】 心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反应的是个体心理随年龄增长而出现的持续稳定的一系列变化过程，主要是指儿童的发展。 第 2 页 共 6 页 4. 【参考答案】 “人的发展”一般有两种释义：一是指人类的发展或进化，另一种是指人类个体的成长变化过程，主要是讨论个体发展问题，个体发展也有广义与狭义之分。广义的个体发展指个体从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生。狭义的个体发展：个体从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。儿童的发展过程也就是儿童的成人过程。 人的发展是整体性的发展，可以从不同的角度和层次作出不同的分析，大体可分为三个方面：一是生理发展，包括机体的正常发育；二是心理发展，包括认知的发展和人格的发展；三是社会发展，包括社会关系和行为规范的习得，成长为具有社会意识、人生态度和实践能力的现实的社会个体，能够适应并促进社会发展的人。 人的发展的特点是未完成性和能动性，并呈现出自身的一些规律，如顺序性、阶段性、差异性和不平衡性。 5. 【参考答案】 目前学术界对课程还...
