研 讨教 学 ◆ 研 讨 ◆ 管 理数 字 化 赋 能 职 业 教 育 课 程 改 革 探 索 研 究李 培 兴（ 云 南 经 贸 外 事 职 业 学 院 ，云 南昆 明651701）作 者 简 介 ：李 培 兴（ 1994— ），男 ，汉 族 ， 云 南 大 理 人 ，本 科 ，讲 师 ，研 究 方 向 ：职 业 教 育 。［ 摘要 ］ 近 年 来 ，职 业 教 育 课 程 改 革 已 成 为 国 家 教 育 教 学 改 革 的 重 点 和 难 点 。 以 数 字 化 技 术 为 核 心的 信 息 技 术 的 发 展 为 课 程 改 革 提 供 了 新 的 思 路 ，同 时 也 对 职 业 教 育 课 程 改 革 提 出 了 新 的要 求 。 数 字 化 赋 能 职 业 教 育 课 程 改 革 ，不 仅 要 通 过 信 息 技 术 变 革 传 统 教 学 方 式 ，还 要 通 过数 字 化 转 型 促 进 职 业 教 育 课 程 内 容 结 构 化 、教 学 资 源 多 元 化 、学 习 评 价 精 准 化 。 分 析 了 职业 教 育 课 程 改 革 的 意 义 ，提 出 了 职 业 教 育 数 字 化 转 型 的 路 径 ，并 通 过 具 体 案例阐述了 数 字化 转 型 对 职 业 教 育 课 程 改 革 带来 的 影响和 启示，最后对 数 字 化 赋 能 职 业 教 育 课 程 改 革 进 行了 展 望。［ 关键词］ 数 字 化 ；职 业 教 育 ；课 程 改 革［ 中图分 类号］ G712［ 文献标志码］ A［ 文章编号］ 2096-0603（ 2024）01-0165-04一、引言近 年 来 ， 职 业 教 育 课 程 改 革 在国 家 教 育 改 革 中扮演 着 越 来 越 重 要 的 角 色 ，已 成 为 我 国 职 业 教 育 的 重 中之重 。 2019 年 ，教 育 部 发 布《 关于 职 业 院 校 专 业 人 才 培 养方 案制 定 与 实 施 工 作 的 指 导 意 见 》，要 求 各 高 职 院 校 制订 专 业 人 才 培 养 方 案；2020 年 ，教 育 部 发 布 《 职 业 教 育提 质 培 优 行动 计 划 （ 2020— 2023 年 ）》，提 出“ 职 业 教 育信 息 化 2.0”计 划 ，要 求 建 设 与 数 字 化 转 型 相 适 应 的“ 三全 ”育 人 体 系...
