新 教 师 教 学 2016 年 第 18期 78教 育 研 究随 着 社 会 的 发 展 进 步 、 教 育 水 平 的 逐 步 提 高 ， 教 师 专 业 发 展不 断 被 赋 予 新 的 含 义 。 顺 应 时 代 的 需 求 ， 寻 求 新 的 方 法 是 教 师 专业 发 展 乃 至 教 育 事 业 发 展 的 需 要 。“ 信 息 化 ” 走 进 教 育 领 域 ， 要求 教 师 转 变 对 教 育 的 观 念 ， 更 新 提 升 途 径 ， 优 化 教 学 及 自 主 学 习实 践 ， 掌 握 一 定 的 信 息 化 技 术 运 用 到 教 育 教 学 中。1 教 师 专 业 发 展 及 教 育 信 息 化 的 概 述伴 随 着 各 种 职 业 的 专 业 化 进 程 ， 便 有 了 社 会 学 角 度 的 教 师 专业 化 讨 论 。 教 师 专 业 发 展 提 出 不 到 半 个 世 纪 ， 进 入 我 国 的 研 究 领域 仅 近 二 十 年 。 它 对 我 国 教 育 专 业 发 展 的 学 术 研 究 以 及 实 践 产 生了 积 极 影 响 的 同 时 ， 也 为 教 育 实 践 带 来 了 巨 大 的 挑 战 。 众 所周知，计算机技 术 的 进 步 很大 程 度 影 响 了 教 育 领 域。 20世 纪 90年 代 ，信 息 技 术 在世 界范围内的 教 育 领 域 蓬勃发 展。 其中 发 展 最为 迅速的 当属美国 。 教 育 信 息 化 在20世 纪 较早得到 发 展 ， 美国 在20世纪 60年 代 就出 现了 EDUCOM（致力于用 计算机技 术 改造大 学 教学 和 科 研 系 统 ） 等 组 织 ， 至 今 影 响 深 远 的 美国 高 等 教 育 信 息 化 专业 组 织 便 是 它 们 发 展 合 并 的 产 物 。2 现状 与 问 题顾 小 清 （2004） 研 究 发 现， 目 前 多 数 的 面 向 信 息 化 的 教 师 专业 发 展 项 目 多 是 短 期 的 或 者 说 期 望 短 期 见 效 的 。 这 些 项 目 实 际 上对 教 师 的 教 学 实 践 没 有 产 生 真 正 的 影 响 ，至 少 是 没 有 显 见 的 影 响 。这 不 能 不 说 是 给 培 训 者 带 来 “ 受 挫 感 ” 的 体 验 。 曹 建 霞 （2...
