七 年 级 道 德 与 法 治 上 册 备 课 教 案 课 题 2.1 学 习 伴 我 成 长 主 备 人 备 课 地 点 时 间 8.30 学 习 目 标 情 感 态 度 和价 值 观 目 标 知 道 今 天 的 学 习 ， 是 为 明 天 的 发 展 积 蓄 力 量 ， 要 珍 惜 当 下 ， 把 握 好 学 习 机会 。 能 力 目 标 初 步 具 有 阅 读 的 能 力 ， 与 同 学 合 作 的 能 力 等 ； 具 备 终 身 学 习 的 观 念 。 知 识 目 标 明 确 学 习 的 内 容 和 表 现 ， 知 道 终 生 学 习 的 原 因 ， 明 确 学 习 的 重 要 性 。 重 点 学 习 的 重 要 性 难 点 怎 样 认 识 学 习 学 法 自 主 学 习 法 、 小 组 讨 论 法 、 阅 读 法 教 法 启 发 式 、 讲 授 法 课 前 准 备 1、 学 生 填 写 课 前 自 主 学 习 ， 进 行 预 习 。 2、 根 据 课 程 标 准 ， 设 计 问 题 与 活 动 ， 制 作 课 件 。 教 学 过 程 个 案 一 、 歌 曲 导 入 新 课 1、 课 前 播 放视频歌 曲 《学 习 歌 》或 flash 歌 曲 《小 儿郎》。 2、 复习 提问 ：中学 生 活 使我 们站在一 个 新 的 起点 上 ， 中学 时 代为 我 们提供了哪些发 展 自 我 的 多种机 会 ？ 3、 师导 入 ：那么进 入 中学 后， 我 们怎 样 认 识 学 习 ， 学 习 有 什么意义呢 ？今天 我 们就 来 学 习 第 二 课 第 一 框 《学 习 伴 我 成 长 》。（ 板 书 课 题 ） 二 、 请 大 家 认 真 默 读 课 本 P14-P19 的 内 容 ， 初 步 了解 一 下 今 天 我 们要 学 习的 内 容 ， 并 且 通 过 自 学 ， 回 答 下 列 问 题 ： 1、 初 中阶 段 的 学 习 包 括 哪些内 容 ？ 2、 生 活 中， 学 习 表 面 在哪些方 面 ？ 3、 学 习 需 要 什么样 的 态 度 ？ 4、 为 什么我 们要 终 生 学 习 ？ 5、 学 习 的 意义是 什么？ 三 、 学 习 新 课 （ 师生 研 讨 案 例 ， 互 动 学 习 ） （ 一 ） 打 开 学 习 之 窗 1、 探 究 活 动 ：教 材 第 14 页 ， 运...
