第 1 页 共 3 页 数 学 学 科 教 研 工 作 计 划 范 文 — — 利 用 数 字 化 工 具 促 进 教 学 效 果的 研 究 探 讨 数 学 学 科 教 研 工 作 计 划 范 文 — — 利 用 数 字 化 工 具 促 进 教 学 效 果 的研 究 探 讨 随 着 信 息 化 时 代 的 到 来 ， 数 字 化 工 具 已 经 成 为 教 育 领 域 中 不 可 或缺 的 重 要 资 源 。 数 学 学 科 作 为 一 门 基 础 学 科 ， 其 教 学 工 作 也 需 要 不 断创 新 和 发 展 ， 因 此 ， 利 用 数 字 化 工 具 促 进 教 学 效 果 已 经 成 为 数 学 教 学领 域 中 的 研 究 热 点 。 本 文 将 探 讨 利 用 数 字 化 工 具 促 进 数 学 教 学 的 可 行性 及 其 具 体 实 现 方 案 ， 并 提 出 有 关 数 学 学 科 教 研 工 作 计 划 的 建 议 。 一 、 数 字 化 工 具 在 数 学 教 学 中 的 优 势 1、 数 字 化 教 学 可 以 提 高 教 学 效 率 。 数 字 化 教 学 能 够 将 课 堂 教 学 与多 媒 体 技 术 和 互 联 网 等 新 兴 技 术 相 结 合 ， 以 直 观 生 动 的 方 式 展 示 知 识点 和 教 学 内 容 ， 从 而 使 学 生 更 容 易 掌 握知 识 点 和 方 法， 提 高 学 习效率 。 数 字 化 工 具 还可 以 实 现 “定制化 ”教 育 ， 根据学 生 的 学 习情况和习惯， 个性 化 地设计 和 推送教 学 内 容 ， 进 一 步提 高 教 学 效 率 。 2、 数 字 化 教 学 可 以 提 高 教 学 质量。 数 字 化 教 学 可 以 为 教 师和 学 生提 供更 多 的 优 质资 源 和 教 学 工 具 ， 有 利 于教 师更 好地准备教 案 和 掌 握授课 技 巧， 有 利 于学 生 更 好地理解知 识 和 掌 握方 法。 数 字 化 教 学 还可以 实 现 在 线互 动 和 学 习群 体 协 作 ， 让 学 生 更 积 极 地参 与 教 学 过 程 ， 有效 提 高 教 学 质量。 3、 数 字 化 教 学 可 以 提 高 教 学 反 馈 效 果 。 数 字 化 教 学 可 以 通 过 学...
