小 学 语 文 古 诗 词 教 学 的 策 略 研 究 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 小 学 语 文 古 诗 词 教 学 作 为 语 文 课 程 中 不 可 或 缺 的 一 部 分 ， 对 学 生的 文 学 素 养 和 语 文 修 养 具 有 重 要 意 义 。 目 前 在 小 学 语 文 古 诗 词 教 学 中普 遍 存 在 着 一 些 问 题 和 困 惑 ， 例 如 教 学 内 容 单 一 、 教 学 方 法 传 统 、 学生 兴 趣 不 高 等 。 这 些 问 题 导 致 了 古 诗 词 教 学 的 效 果 不 是 很 理 想 ， 学 生对 古 诗 词 的 理 解 和 欣 赏 能 力 有 待 提 高 。 随 着 社 会 的 发 展 ， 小 学 生 的 思 维 方 式 和 学 习 方 式 也 在 不 断 变 化 ，传 统 的 古 诗 词 教 学 模 式 已 经 无 法 满 足 他 们 的 学 习 需 求 。 有 必 要 对 小 学语 文 古 诗 词 教 学 的 策 略 进 行 研 究 和 探 讨 ， 以 提 高 教 学 效 果 ， 激 发 学 生学 习 的 兴 趣 ， 培 养 他 们 对 古 诗 词 的 理 解 和 欣 赏 能 力 。 通 过 对 小 学 语 文古 诗 词 教 学 策 略 的 研 究 ， 可 以 为 教 师 提 供 更 有 效 的 教 学 方 法 和 指 导 ，促 进 学 生 对 古 诗 词 的 深 入 学 习 和 体 会 ， 提 高 他 们 的 语 文 素 养 和 人 文 素养 。 1.2 研 究 目 的 研 究 目 的 是 为 了 探 讨 小 学 语 文 古 诗 词 教 学 中 存 在 的 问 题 和 挑战，寻找合适的 解 决方 法 和 策 略 。 通 过 深 入 分 析当前 古 诗 词 教 学 的 现状，挖掘其中 的 问 题 根源， 提 出针对 性强、 实用性强的 教 学 策 略 ， 以 提 升学 生 对 古 诗 词 的 理 解 和 欣 赏 能 力 。 也 希望通 过 本研 究 ， 加强教 师 对 古诗 词 教 学 的 重 视和 认识， 促 进 教 师 在 实际教 学 中 对 古 诗 词 的 深 入 解 读和 传 授 ， 从 而 提 高 小 学 语 文 教 育 的 质 量 。 本 研 究 旨 在 为 小 学 语 文 古 诗词 教 学 提...
