第 1 页 共 1 页怎样制定个人学习计划一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记; 有的理解力好，老师说一遍就能听懂 ; 有的动作快但经常错; 有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好; 有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢; 有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好⋯⋯你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用" 好、较好、中、较差、差" 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用 " 进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，第 2 页 共 2 页其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文; 过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：" 今后要努力学习，争取更大进步" 这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步 ?如果必为： " 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。" 这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到" 数学中上水平" 这一目标呢 ?可以具体化为： 每天做 10 道计算题， 5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合" 全面、合理、高效" 的要求。全面在安排时间时， 既要考虑学习， 也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最佳时间...
