教案课 题怎样培养创新意识课 型新授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时备课日期 4 月 3 日教 学目 标知识与技能目标：1、认识两种思维方法的重要性；2、比较系统地学习各种创造性思维方法。方法与过程目标：1、了解注意观察的重要性；2、学会有目的、有方法地观察和思考。情感与价值观目标：1、认识创新的艰苦；2、培养学生坚强的意志品质。教学重难点 及对策重点：培养创造性思维难点：打破常规，培养各种思维方式教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、导入二、新课导入上节课我们讲了创新思维的特征和创新设计的类型，我们怎么具有创新思维完成创新设计呢？那就应该具备创新意识。这节课我们将探讨一下如何培养自己的创新意识， 主要从三个方面来谈一谈：1、认识两种思维方式2、注意观察，多思考3、要有坚强的意志品质一、认识两种思维方式我们人的思维活动有两种基本形式：再现性思维和创造性思维。 创造能力则是这两种思维的相互作用， 辩证统一的集中表现。1、重视再现性思维再现性思维是指学习和运用前人所积累、总结出来的知识和经验， 用已有的基础知识、 技能、技术去解释或解决现实生活中的实际问题。【案例 1】电磁感应现象从整体上给学生一个方向开始使用课件上课法拉第证实了电磁感应现象， 即“穿过闭合电路的磁通量发生变化， 闭合电路中就有电流产生” 之后，便将它运用到实际生活中，发明了发电机。【案例 2】帕斯卡原理帕斯卡原理：“液体各处的压强是一致的。”千斤顶就是运用这个原理制造出来的：根据帕斯卡原理， 活塞 A下的压强与活塞 B下的压强相等， 又由于活塞 B下的面积比活塞 A 下的大 1000 倍，在它上面的作用力就应比在A 上的作用力也大 1000 倍。因此，为了将一辆1吨重的汽车抬起来， 只要 1 公斤的作用力就够了。【案例 3】城市旅游观光车（视频）这种城市观光车是合肥工业大学的学生设计的。它是在一般的休闲车的基础上进行改进，同时其转向系统参考了汽车的自动回正功能。从这些例子我们可以看到，在发明创造的过程中，懂得利用以后的知识、技术是很重要的。我们要重视再现性思维：虽然知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。创造也不是无中生有， 因此要提高创新能力，平时基本知识和技能的储备是必不可少的。接下来我们来看两道题目，大家试试用已经学过的知识来完成：1）你有两个圆筒烧杯， 容量分别为300mL和 500mL，同时还有大量的水。你怎么才...
