《我们和水》综合实践活动设计教师，杨代碧一、活动目标1、情感目标：①通过对水的了解和调查，激发学生对水与我们息息相关，培养学生的节水意识
②通过活动， 培养对自己获得成果的喜悦感和成就感，树立起自信心
③感受与他人合作、交流的乐趣
2、认知目标：（ 1）通过学生的实践活动，使学生能全面地了解水的相关知识，了解我们生活周围的用水情况； （2）经过实践和汇报，学会一些实践活动方式，学会与他人沟通、合作，掌握一定的实践经验
3、能力目标：①培养与人合作交流的能力
②培养学生表达能力、动手动脑能力，激发创造性
③培养学生进行有条理、有根据的理性反思的能力，为下阶段的成果展示活动打下基础
二、活动准备1、教师收集生活照与水有关和浇灌、缺水地区的有关的资料
2 、教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法
3、教师确定对学生进行指导和评价的方法及框架
4、学生自主或小组合作，利用课余时间思考要去探讨哪些和水有关的问题，并将这些问题制成小课题卡片
5、课件 PPT 三、活动过程（一） 引入主题并提出问题1、谈话（ 幻灯片切入 ）引入主题
水是生命之源，是人类生存的基本保障
没有了水，人类和自然界的动植物都无法生存
知道水的秘密吗
2、你知道为什么缺水吗
地球被称为水球，看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少的可怜
特别是我们的生产、 生活中在利用水的同时， 也给水资源带来了严重的污染和浪费， 而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展
具体是什么原因造成缺水
3、在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你需要冲凉时，当你口渴难耐时， 对于水会有一种近乎疯狂的迫切需要
这时候，你就会意识到，水对于你我，将是多么地重要啊
水，我们生命的源泉
我们今天以水为话题，讨论你感兴趣的话题作为主题
（二）归纳问题，确立课题根据学生提出的问题， 和同学们一起
