下载后可任意编辑二年级语文上册小动物过冬教案 二年级语文上册小动物过冬教案 1 设计思路： 《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关怀。本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓舞学生制造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。 教学目标： 知识与能力：能分角色朗读课文。通过生动形象的多媒体画面。使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。 过程与方法：读一读、说一说、演一演。 情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关怀。 教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。 教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关怀。 教学过程： 一、谈话导入： 1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。 2、它们常常在一起（唱歌、跳舞），可兴奋啦！ 二、学习第二小节。 过渡：欢乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到 118 页，自由朗读课文第二自然段。 （出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。）（齐读） 1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起） （1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。下载后可任意编辑 师：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事） （2）出示“商量”一词。什么叫商量？（讨论、沟通）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。（出示说话练习） 2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。） 师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。（我发现风越刮越猛。） 3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。 三、学习 3-7 自然段，了解小燕子、小青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 过渡：同学们一定也想知道这三种小动物是怎么过冬的吧？，赶快读读课文3——7 自然段吧，边读边画下有关的词句。 （一）学习第三自然段 1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读读小燕子的话？ 指名读第三自然段。 2、小燕子，...
