下载后可任意编辑五年级心理健康教育课教案设计:心理健康课教案设计 要完善教案管理,教案管理以人为本,增强老师教案设计的自主权和灵活性,注重教案评估与反馈,进而促进老师教案设计的个性化。下面是我为你精心整理的五年级心理健康教育课教案设计，希望对你有帮助! 五年级心理健康教育课教案设计篇 1 辅导目的：学生学会保持欢乐(换个角度想问题) 辅导过程： 1、念口号 2、热身小活动：侦探抓司令。 3、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样? 大家感受到了劳动的欢乐。 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 刚才我们也感受了游戏的欢乐，可以说，欢乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多欢乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不欢乐的事的，那又应该怎么办呢? 4、保持欢乐： 介绍“ABC”理论 说明想法决定心情 5、体验 学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。 五年级心理健康教育课教案设计篇 2 辅导目的： 帮助孩子体验欢乐，寻找欢乐，保持欢乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。 第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑 辅导过程： •学生念自励口号 •体验欢乐：(欢乐就在你身边) 学生表演节目(说相声，或讲笑话，欣赏漫画) 回忆几件令人欢乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等)，并写下当时的欢乐心情。 •寻找欢乐： •爱心回报：全体唱《爱的奉献》 •赞美别人：(诚心诚意，真心，符合实际的) 寻找同桌身上的优点，进行赞美。 (3)欣赏自己 每天找自己的一条优点，连续 6 天的训练。 •不欢乐怎么办? 第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑 学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。 五年级心理健康教育课教案设计篇 1 辅导目的： 学会合理安排节假日、双休日的生活 辅导过程： •口号 •导入： 我们算个数字：一年中的休息日共有多少天? 52*2+88+6+1=199 天 现在每周休息 2 天，有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。父母小时候只休息一天，爷爷奶奶小时候星期天也不休息，他们基本没有属于自己的时间，而你们这么多的空闲时间怎样才能不浪费呢? “做个生活充实的人” 第 4 页 共 6 页下载后可任意编辑 有的同学不懂如何调节，一到假日。。。。。 还有的同学就沉溺于游戏机、...
