下载后可任意编辑五年级数学教学工作计划范文五篇五年级数学老师要合理利用教材，突出基本概念教学，体现数学教学改革的新理念，增加直观和联系实际，增加探究性和开放性，加强拓展性和知识性，培育学生的数学素养
以下是我整理的五年级数学教学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴
五年级数学教学工作计划范文一 一、学生情景分析 五(3)班共有学生 43 人，五(4)班共有学生 41 人，大部分学生对数学学习的进取性比较高，能从已有的知识和经验出发猎取知识，抽象思维水平有了必须的进展
基础知识掌握比较牢固，有必须的学习数学的本事
在课堂上大部分学生能进取主动地参加学习过程，具有必须的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨本事不高
有相当一部分的学生基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导
本学期重点抓好后 20%的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态
二、教材分析 本册教材共编排了七个单元的教学资料：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角
1、在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元
在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探究并体会长方体和正方体的特征、图
