五年级语文名师教案5篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑五年级语文名师教案 5 篇教案作为老师课前准备的过程，亦是老师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验的过程。老师透过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计潜力就必定会得到提高。下面我给大家带来关于五年级语文名师教案，方便大家学习。 五年级语文名师教案 1 《绿》 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。 2、学习“移步换景”的写景方法。 3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料。 4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托。 [重点、难点] 1、重点：在写景中寄寓作者的思想感情。 第 1 页 共 30 页下载后可任意编辑 2、难点：变换写景角度和修辞手法的运用。 [教学时数] 一课时 一、导入 1、作者简介。 朱自清(1898~1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原藉浙江绍兴，生于江苏东海。 1916 年考进北京大学预科学习，参加五四运动。 1925 年起任清华大学教授，致力古典文学讨论，从事散文创作。 1931 年至于 932 年留学英国。抗战前对前途充满胜利信心。抗战胜利后，反对国民党打内战。 1948 年 6 月，在拒绝“美援加面粉”的宣言上签字。临终前嘱夫人：“有件事要记住，……我们家以后不买国民党配给的美国面粉!” 第 2 页 共 30 页下载后可任意编辑 8 月 12 日，在贫病交加中逝世于北平。毛泽东高度评价他说：“我们中国人民是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气慨。” 2、时代背景介绍。 《绿》，写于 1924 年。当时，南方成为革命的策源地，北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去，但他对中国社会的前途，时刻都在关怀着;对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，基本上还保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然不过是一篇写景文，但只要认真品味，还是很容易触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。 第 3 页 共 30 页下载后可任意编辑 二、全文朗读(听录音、配音乐及画面) 思考：1、作者写景的立足点有几个?每个立足点写了什么景物? 2、这篇散文的“文眼”上什么? 3、作者是怎样...