下载后可任意编辑【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第一单元 长度单位【例 1】小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校 40米，小红家距离学校 50 米。（1）小明家到小红家有多少米？ （2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？解析：本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。解答时，注意，第（1）题是求两家与学校距离的和，第（2）题是求两家与学校距离的差。解答：（1）40+50=90（米） 答：小红家到小明家有 90 米。（2）50>40，50-40=10（米）答：小红走的路多，多 10 米。【例 2】把两根长都是 8 厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是 3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？ 解析：本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。解答时注意焊接处是重叠部分。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。解答：方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米）方法二：8＋8=16（厘米）16－3=13（厘米）答：焊接后的铁条长 13 厘米。【例 3】一根绳子对折 2 次后长 4 米，这根绳子原来长多少米？解析：本题考查的知识点是绳子“对折”问题，解答此类问题时可以采纳“逆推法”来解答。解答时，可以先根据对折 2 次后的长是 4 米得出对折一次后的长是 4×2=8（米），所以原来的长是 8×2=16（米）（如下图）。解答：4×2=8（米） 8×2=16（米）答：这根绳子原来长 16 米。【例 4】啄木鸟。早晨 6 时 30 分，我从 2 厘米长的床上起床，用 16 米长的牙刷刷牙，40 米长的毛巾擦脸。吃完早饭，我边走边哼着歌背上书包去上学，5 分钟后我来到离家 500 厘米远的学校，在教室门口还碰到了身高 165 米的高老师，我很有礼貌地向她问声“老师好！”。进了教室后，我马上拿出长 21 米的课本读起来。解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长1要点提示：对折 2 次后，绳子被等分成4 段。下载后可任意编辑度的理解，解答此类问题的关键是要理解他们的空间表象长度，然后结果给出的事物以及单位前面的数的大小来选择合适的单位长度进行解答。解答：2 米 16 厘米 40 厘米 500 米 165 厘米 21 厘米【例 5】从 A 点去 B 点（图中每一小段的长度都代表 1 厘米），①号路线和...
