下载后可任意编辑按顺序数数1
(1)数数时,我们要一个一个按()地数
(2)数物体的数量时,要()的数
(3)一共是()个
2、数一数,连一连
3 7 53
想一想、画一画
(1)数出 4 个五角星,并画成红色
(2)画出 6 个正方形
下载后可任意编辑答案:1
(1)顺序 ;(2) 一个一个;(3)5
2、 3 7 53
(1)(答案不唯一)(2) 下载后可任意编辑比多少1
(1)比多少时,要( )地比较
(2)比多少没有剩余时,两种物体( )
(3)比多少有剩余时,有剩余的比没有剩余的( )
2、数一数,填一填
(1) 比( ),比( )
(2)和( )
想一想、画一画
(1)四角星比圆少 2 个
(2)正方形比三角形多 1 个
下载后可任意编辑答案:1
(1)一一对应 ;(2) 同样多;(3)多
2、(1)多;少
(2)同样多3
(1)(2) 下载后可任意编辑练习一1
(1)比多少没有剩余时,两种物体( )
(2)数数时要( )数(3)与 5 相邻的两个数是( )和( )
2、按规律写数(1)1、()3、()、5、6(2)8、7、()、()、()、3、()、13
(1)画 , 比 少
(2)画 , 和 同样多
(3)把同样多的圈起来
下载后可任意编辑答案:1
(1)同样多;(2) 按顺序;(3)4 6
2、(1)2;4
(2)6;5;4;2
(1)(答案不唯一)(2)(答案不唯一)(3) 下载后可任意编辑认识“上、下、前、后”1
(1)说明物体的位置时,首先要找到(),因为物体的位置是()的
(2)“牧童骑黄牛,歌声振林越”这句诗中你理解到()在()的上面;()在()的下面
(3)上课时老师站在讲台上,同学们在老师的(),黑板在老师的()
根据描述的内容完成问题
(1)把数学书放在语文书的下