小 学 语 文 国 学 经 典 主 题 阅 读 教 学 研 究发 布 时 间 ： 2022-05-10T05:56:22.216Z 来 源 ： 《 中 国 教 师 》 2022年 第 1月 2期 作 者 ： 张 小 梅[导 读 ] 为 提 高 阅 读 教 学 的 质 量 ， 改 善 学 生 阅 读 量 不 足 、 阅 读 内 容 散 乱 、 阅 读 方 法 随 意 等 问 题 ， 主 题 阅 读 教 学 模 式 应 运 而 生 张 小 梅 重 庆 市 万 盛 经 济 技 术 开 发 区 万 盛 小 学 400800 摘 要 ： 为 提 高 阅 读 教 学 的 质 量 ， 改 善 学 生 阅 读 量 不 足 、 阅 读 内 容 散 乱 、 阅 读 方 法 随 意 等 问 题 ， 主 题 阅 读 教 学 模 式 应 运 而 生 。 该 教 学 模式 自 提 出 以 来 ， 一 直 备 受 教 育 界 关 注 。 语 文 学 科 的 性 质 是 人 文 性 与 工 具 性 的 统 一 ， 这 决 定 了 国 学 经 典 在 语 文 学 科 中 不 可 替 代 的 作 用 。 本 文立 足 国 学 经 典 教 学 ， 探 究 了 其 主 题 阅 读 开 展 的 方 式 ， 希 望 借 此 加 强 国 学 经 典 的 教 学 ， 促 进 学 生 国 学 素 养 的 提 升 ， 也 对 主 题 阅 读 的 途 径 与 方法 进 行 探 索 与 研 究 。 关 键 词 ： 小 学 语 文 ；国 学 经 典 ；主 题 阅 读 语 文 作 为 一 门基础学 科 且直 接与 传统 文 化打交道， 承担的 责任是 传承中 华民族的 优秀文 化和精神。 因此 ， 语 文 课程标准提 出 在 学 生 语文 能力发 展 的 同时 ， 也 要 注 重 学 生 品质 的 培 养 与 价 值 观 的 形 成 ， 以 此 更 好 地 传承文 化。 国 学 是 中 华传统 文 化的 精髓 ， 在 这 一 点 上 ， 语 文 课堂 中 的 国 学 经 典 教 学 起 着 独 一 无 二 的 作 用 。 主 题 阅 读 教 学 在 推 动 学 生 阅 读 能力的 发 展 ， 促 进 学 生 语 文 素 养 提 升 ， 提 高 阅 读 教 学 质 量 等 方面 ， 发 挥 着 积 极 的 作 用 。 将 主 题 阅 读 应 用 于 国 学 经...
