信 息 技 术 应 用 成 就 （ 井 底 之 蛙 教 课 方 案方 案 ） 信 息 技 术 应 用 成 就 （ 教 课 方 案 方 案 ） 《 井 底 之 蛙 》 教 课 方 案 教 课 方 案 方 案 模 板 教 课 方 案 方 案 课 题 名 称 井 底 之 蛙 姓 名 工 作 单 位 年 级 学 科 二 年 级 语 文 教 材 版 本 S 版 一 、 教 课 内 容 剖 析 （ 简 要 说 明 课 题 根 源 、 学 习 内 容 、 知 识 构 造 图以 及 学 习 内 容 的 重 要 性 ） 《 井 底 之 蛙 》 是 一 则 寓 言 故 事 ， 课 文 经 过 青 蛙 与 小 鸟 之 间 生 动 风趣 的 对 话 ， 给 孩 子 们 叙 述 了 一 个 寓 意 深 刻 的 故 事 。 文 章 经 过 青 蛙 和 小鸟 对 天 的 大 小 的 争 辩 ， 说 了 然 一 个 深 刻 的 道 理 ： 看 问 题 ， 认 识 事 物 ， 站得 要 高 ， 看 得 要 全 面 ， 不 可 以 像 青 蛙 那 样 犯 了 错 误 还 自 认 为 是 。 二 、 教 课 目 的 （ 从 学 段 课 程标准中找到要 求， 并细化为 本 节课 的详细要 求， 目 标要 清晰、 详细、 可 操作 ， 并说 明 本 课 题 的 重 难点） 第 1页 共 9 页 1 、 学 会 本 课 7 个 生 字 。 2 、 能 正 确 读 写 要 修 业 会 的 词 语 。 3 、 分 角 色 正 确 流 畅 地 朗 诵 课 文 。 4 、 认 识 故 事 内 容 并 从 中 遇 到 启 迪 。 三 、 学 习 者 特 色 剖 析 （ 学 生 对 预 备 知 识 的 掌 握 认 识 状 况 ， 学 生 在新 课 的 学 习 方 法 的 掌 握 状 况 ， 怎 样 设 计 预 习 ） 本 课 故 事 短 小 干 练 ， 文 字 平 常 易 懂 ， 但 故 事 中 包 含 的 道 理 却 十 分深 刻 ， 并 且 这 一 寓 言 关 于 低 年 级 的 小 朋 友 来 说 ， 拥 有 现 实 的 指 导 意 义 ，因 为 他 们 对 事 物 的 认 识 常 常 是 片 面 的 。 可 是 ， 因 为 年 纪 的 限 制 ， 孩 子 们正 确 理 解 寓 意 有 必 定 的 难 度 ， 所 以 ...
