小 学 科 学 教 研 组 工 作 计 划 小 学 科 学 教 研 组 工 作 计 划 1 本 学 期 工 作 的 主 要 任 务 是 ： 改 进 和 完 善 教 学 研 究 制 度 和 工 作方 式 ， 努 力 建 构 民 主 、 开 放 、 高 效 的 教 研 机 制 ； 认 真 研 究 课 程 功能 、 课 程 结 构 、 课 程 内 容 、 课 程 实 施 、 课 程 评 价 和 课 程 管 理 ， 深入 了 解 并 及 时 解 决 教 学 中 的 困 难 和 问 题 ； 总 结 、 推 广 教 学 经 验 ，探 索 教 学 规 律 ， 在 课 程 改 革 的 实 践 中 ， 不 断 提 高 教 师 的 教 学 专 业水 平 和 中 小 学 课 程 建 设 与 管 理 能 力
一 、 本 学 期 工 作 的 策 略 是 ： “ 充 分 展 开 群 众 性 教 学 研 究 ， 加 强 指 导 、 完 善 服 务 ”
科 学学 科 的 教 学 研 究 应 确 立 以 人 为 本 的 理 念 ， 充 分 调 动 广 大 一 线 教 师的 积 极 性 ， 紧 紧 围 绕 课 程 实 施 中 的 基 本 问 题 ， 深 入 而 全 面、 扎实而 有效 地展 开 ， 群 策 群 力 、 共同探 讨
把科 学 学 科 教 师 队伍打造成一 个团结 的 共同体、 研 究 的 共同体、 发展 的 共同体
二、 工 作 重点 （一 ）加 强 学 习， 提 高 教 育教 学 理 论水 平 1、 精心安排系列学 习内 容 ， 讲求 针 对 性 、 有效 性
（ 1） 认 真 学 习 和 钻 研 《 科 学 课 程 标 准 》 、 系 统 钻 研 新 教 材 ，既 有 科 学 课 程 改 革 理 念 性 、 学 术 性 思 考 ； 又 有 科 学 主 题 教 育 形 态性 研
